[Didattica] Linux Day - didattica

[alberto caresana]

Il giorno 23 aprile 2009 23.01, Alessandro Pastore <alex a bilug.linux.it> ha
scritto:

> michele.valli a istruzione.it wrote:
> > riconducibile ad una sfera privata (le mura casalinghe), ma sarebbe
> > importante affrontarlo per quanto riguarda i pc dei laboratori scolastici
> > che gestiamo o che ci troveremo a gestire. Alla scuola elementare è
> > difficile perdere il controllo sulla navigazione degli alunni, ma invece
> è
> > comune che ciò capiti dalla scuola media in sù.
> >
> Gia'
> se c'e' il decreto pisanu di mezzo la cosa, tecnicamente parlando, si
> complica
> alex
>


beh, il "decreto pisanu"
Conversione in legge, con modificazioni, del decreto-legge 27 luglio 2005,
n. 144, recante misure urgenti per il contrasto del terrorismo
internazionale"

pubblicata nella *Gazzetta Ufficiale* n. 177 del 1 agosto 2005
è pertinente, ma credo si possa focalizzare il tema sotto un'altra
prospettiva, che è quella della tutela dei minori rispetto ai "rischi" della
navigazione in internet. Che possono essere principalmente l'accesso  a siti
di contenuto inadatto (violenza, pornografia) e l'avvio di pratiche
inadeguate all'età tipo scommesse, ecc - mi scuserete l'approssimazione, ma
ci capiamo...

A questo proposito, Alberto Pellai (cfr. la sua trasmissione radiofonica su
Radio24, sabato mattina) sostiene che in parallelo il discorso vada
articolato anche sulla fruizione apparentemente più passiva dei programmi
televisivi e delle inevitabili pubblicità associate.

Tagliando con l'accetta, conclude che tutti i tipi di filtro "parental
control" vanno bene, ma che innanzitutto è importante che la struttura, sia
famiglia, scuola, circolino dei cacciatori... mantenga la presenza FISICA di
persone di riferimento, non solo con la funzione di sorveglianza, ma
soprattutto come  interlocutore   esperto, affettivamente significativo, cui
chiedere.  E naturalmente sottolinea come l'educazione alla Rete (e-aggiungo
io- tutte e ogni educazione, anzi L'EDUCAZIONE ) passi attraverso la
confidenza nel chiedere e nel rispondere: passi attraverso la familiarità
del    comunicare. Anche quando - e i bambini sono specializzati in questo -
gli argomenti sembrano sconvenienti.

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